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Praktikum gesucht ! Buch + Online-Angebot
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Praktikum gesucht ! Buch + Online-Angebot ab 6.99 € als Taschenbuch: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen,

Anbieter: hugendubel
Stand: 01.10.2020
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Das Trainingsheft - Praktikum
9,99 € *
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Mit dem Trainingsheft kann ein Praktikum inhaltlich und sprachlich gründlich vorbereitet werden. Schülerinnen und Schüler - mit Förderbedarf oder Deutsch als Zweitsprache - erarbeiten in 6 Einheiten die Inhalte und sprachlichen Mittel, die für ein erfolgreiches Praktikumsprojekt erforderlich sind: von der Suche nach einem Praktikumsplatz bis zur abschließenden Präsentation. Das Heft ist lehrwerksunabhängig einsetzbar und orientiert sich an Wortschatz und Inhalten der Sprachprüfung DSD I PRO.Das Trainingsheftbegleitet durch alle wichtigen Phasen: Praktikumssuche, Bewerbung, Bericht, Präsentation,fördert relevanten Wortschatz und Redemittel,unterstützt durch Tipps zur Grammatik,für die Niveaustufe A2/B1,mit Audios, Hörtexten und Lösungen online.

Anbieter: buecher
Stand: 01.10.2020
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Das Trainingsheft - Praktikum
10,30 € *
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Mit dem Trainingsheft kann ein Praktikum inhaltlich und sprachlich gründlich vorbereitet werden. Schülerinnen und Schüler - mit Förderbedarf oder Deutsch als Zweitsprache - erarbeiten in 6 Einheiten die Inhalte und sprachlichen Mittel, die für ein erfolgreiches Praktikumsprojekt erforderlich sind: von der Suche nach einem Praktikumsplatz bis zur abschließenden Präsentation. Das Heft ist lehrwerksunabhängig einsetzbar und orientiert sich an Wortschatz und Inhalten der Sprachprüfung DSD I PRO.Das Trainingsheftbegleitet durch alle wichtigen Phasen: Praktikumssuche, Bewerbung, Bericht, Präsentation,fördert relevanten Wortschatz und Redemittel,unterstützt durch Tipps zur Grammatik,für die Niveaustufe A2/B1,mit Audios, Hörtexten und Lösungen online.

Anbieter: buecher
Stand: 01.10.2020
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Kompetenztraining im Studium DaF/Z durch netzge...
68,00 € *
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Das Berufsprofil von Absolventen des Studiums Auslandsgermanistik/ Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache (DaF/Z) entspricht des Lehrenden im Bereich Zweit- und Fremdsprache sowie des Kulturmittlers auf dem nationalen oder internationalen Markt. Der internationale Faktor, dem Graduierte sowohl im In- als auch im Ausland gegenüberstehen, ist bereits als integraler Bestandteil im Studium DaF/Z verankert. Jeder Studierende absolviert so im Rahmen seiner Ausbildung ein Praktikum, dessen Abschluss sich in der kritischen Auseinandersetzung mit Unterrichtserfahrungen innerhalb eines Praktikumsberichtes konstituiert. Vor dem Hintergrund einer Ist-Analyse praxisbezogener Bestandteile des Studiums DaF/Z (2002), stellt "Kompetenztraining im Studium DaF/Z durch netzgestütztes kooperatives Lernen"" ein e-learning Konzept ""DaF/Z-integrativ"" vor, welches Möglichkeiten aufzeigt, mithilfe netzgestützten kooperativen Lernens Handlungsfähigkeiten zukünftiger DaF/Z-Lehrender zu trainieren und zugleich eine enge Bindung zwischen Theorie und Praxis herstellt."

Anbieter: Dodax
Stand: 01.10.2020
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Kompetenztraining im Studium DaF/Z durch netzge...
128,00 CHF *
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Das Berufsprofil von Absolventen des Studiums Auslandsgermanistik/ Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache (DaF/Z) entspricht des Lehrenden im Bereich Zweit- und Fremdsprache sowie des Kulturmittlers auf dem nationalen oder internationalen Markt. Der internationale Faktor, dem Graduierte sowohl im In- als auch im Ausland gegenüberstehen, ist bereits als integraler Bestandteil im Studium DaF/Z verankert. Jeder Studierende absolviert so im Rahmen seiner Ausbildung ein Praktikum, dessen Abschluss sich in der kritischen Auseinandersetzung mit Unterrichtserfahrungen innerhalb eines Praktikumsberichtes konstituiert. Vor dem Hintergrund einer Ist-Analyse praxisbezogener Bestandteile des Studiums DaF/Z (2002), stellt 'Kompetenztraining im Studium DaF/Z durch netzgestütztes kooperatives Lernen' ein e-learning Konzept 'DaF/Z-integrativ' vor, welches Möglichkeiten aufzeigt, mithilfe netzgestützten kooperativen Lernens Handlungsfähigkeiten zukünftiger DaF/Z-Lehrender zu trainieren und zugleich eine enge Bindung zwischen Theorie und Praxis herstellt.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 01.10.2020
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Grammatik und Spracherwerb - Die Verwendung von...
15,90 CHF *
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Technische Universität Dresden, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie sehen Lehrer und Lerner ihren Grammatikunterricht? '...und wenn ich dann mit der Grammatik anfange, sind alle ganz ruhig und hören zu.' ' Die Grammatik in unserem Lehrbuch ist irgendwie unsystematisch. Es fehlt der Überblick. Aber wir haben nichts anderes.' 'Die Übungen im Buch sind überhaupt kein Problem. Die Schüler machen sie meistens richtig. Aber wenn sie das Perfekt dann benutzen, ist wieder alles falsch.' ' Immer die gleichen Übungen. Langweilig ist das schon, aber wir müssen die Grammatik lernen.'1 Die Lehrer oder Fremdsprachenlerner sind immer der Meinung, dass das Erlernen der Grammatik eine sehr wichtige Rolle spielt. Leider ist das Lehrbuch die wichtigste und oft die einzige Quelle für Grammatikdarstellungen und -übungen. Aber meistens sind die Lehrer mit den Lehrbüchern in Bezug auf Grammatik sehr unzufrieden. Desweitern ist den meisten Lernern nicht klar, dass ihr Lehrer an die grammatischen Probleme genauso ungern und unsicher heran geht, wie sie selbst. Als Vermittler einer Sprache, die für einen selbst die Muttersprache ist, muss man sich die grammatischen Regeln genauso bewusst machen und zum Teil sogar neu erlernen, wie es bei den Schülern der Fall ist. Dies bereitet Unsicherheit. Ich werde in der folgenden Arbeit einige Kriterien nennen, die einen guten, lernergerechten Grammatikunterricht ausmachen. Am Beispiel der Konjunktionen und subordinative Konjunktionen, dessen spezielle Lernschwierigkeiten ich vorab nenne, werde ich zwei Lehrbücher für den fremdsprachlichen Deutschunterricht untersuchen. Ich analysiere, wie die Lerner an das grammatische Problem herangeführt werden und welche Übungs- und Festigungsmöglichkeiten die einzelnen Lehrwerke bieten. Ausserdem werde ich eine linguistische, eine pädagogische und eine Übungsgrammatik besondere Aufmerksamkeit widmen und diese auf Unterschiede in der linguistischen Darstellung des Lernproblems untersuchen. Am Ende dieser Arbeit skizziere ich einen eigenen Unterrichtsentwurf, den ich selber bei meinem Praktikum in Australien an der Universität von Adelaide gehalten habe.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 01.10.2020
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Kompetenztraining im Studium DaF/Z durch netzge...
70,00 € *
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Das Berufsprofil von Absolventen des Studiums Auslandsgermanistik/ Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache (DaF/Z) entspricht des Lehrenden im Bereich Zweit- und Fremdsprache sowie des Kulturmittlers auf dem nationalen oder internationalen Markt. Der internationale Faktor, dem Graduierte sowohl im In- als auch im Ausland gegenüberstehen, ist bereits als integraler Bestandteil im Studium DaF/Z verankert. Jeder Studierende absolviert so im Rahmen seiner Ausbildung ein Praktikum, dessen Abschluss sich in der kritischen Auseinandersetzung mit Unterrichtserfahrungen innerhalb eines Praktikumsberichtes konstituiert. Vor dem Hintergrund einer Ist-Analyse praxisbezogener Bestandteile des Studiums DaF/Z (2002), stellt 'Kompetenztraining im Studium DaF/Z durch netzgestütztes kooperatives Lernen' ein e-learning Konzept 'DaF/Z-integrativ' vor, welches Möglichkeiten aufzeigt, mithilfe netzgestützten kooperativen Lernens Handlungsfähigkeiten zukünftiger DaF/Z-Lehrender zu trainieren und zugleich eine enge Bindung zwischen Theorie und Praxis herstellt.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 01.10.2020
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Das Trainingsheft - Praktikum
10,30 € *
zzgl. 3,00 € Versand

Mit dem Trainingsheft kann ein Praktikum inhaltlich und sprachlich gründlich vorbereitet werden. Schülerinnen und Schüler - mit Förderbedarf oder Deutsch als Zweitsprache - erarbeiten in 6 Einheiten die Inhalte und sprachlichen Mittel, die für ein erfolgreiches Praktikumsprojekt erforderlich sind: von der Suche nach einem Praktikumsplatz bis zur abschließenden Präsentation. Das Heft ist lehrwerksunabhängig einsetzbar und orientiert sich an Wortschatz und Inhalten der Sprachprüfung DSD I PRO. Das Trainingsheft begleitet durch alle wichtigen Phasen: Praktikumssuche, Bewerbung, Bericht, Präsentation, fördert relevanten Wortschatz und Redemittel, unterstützt durch Tipps zur Grammatik, für die Niveaustufe A2/B1, mit Audios, Hörtexten und Lösungen online.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 01.10.2020
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Grammatik und Spracherwerb - Die Verwendung von...
12,99 € *
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Technische Universität Dresden, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie sehen Lehrer und Lerner ihren Grammatikunterricht? '...und wenn ich dann mit der Grammatik anfange, sind alle ganz ruhig und hören zu.' ' Die Grammatik in unserem Lehrbuch ist irgendwie unsystematisch. Es fehlt der Überblick. Aber wir haben nichts anderes.' 'Die Übungen im Buch sind überhaupt kein Problem. Die Schüler machen sie meistens richtig. Aber wenn sie das Perfekt dann benutzen, ist wieder alles falsch.' ' Immer die gleichen Übungen. Langweilig ist das schon, aber wir müssen die Grammatik lernen.'1 Die Lehrer oder Fremdsprachenlerner sind immer der Meinung, daß das Erlernen der Grammatik eine sehr wichtige Rolle spielt. Leider ist das Lehrbuch die wichtigste und oft die einzige Quelle für Grammatikdarstellungen und -übungen. Aber meistens sind die Lehrer mit den Lehrbüchern in Bezug auf Grammatik sehr unzufrieden. Desweitern ist den meisten Lernern nicht klar, daß ihr Lehrer an die grammatischen Probleme genauso ungern und unsicher heran geht, wie sie selbst. Als Vermittler einer Sprache, die für einen selbst die Muttersprache ist, muß man sich die grammatischen Regeln genauso bewußt machen und zum Teil sogar neu erlernen, wie es bei den Schülern der Fall ist. Dies bereitet Unsicherheit. Ich werde in der folgenden Arbeit einige Kriterien nennen, die einen guten, lernergerechten Grammatikunterricht ausmachen. Am Beispiel der Konjunktionen und subordinative Konjunktionen, dessen spezielle Lernschwierigkeiten ich vorab nenne, werde ich zwei Lehrbücher für den fremdsprachlichen Deutschunterricht untersuchen. Ich analysiere, wie die Lerner an das grammatische Problem herangeführt werden und welche Übungs- und Festigungsmöglichkeiten die einzelnen Lehrwerke bieten. Außerdem werde ich eine linguistische, eine pädagogische und eine Übungsgrammatik besondere Aufmerksamkeit widmen und diese auf Unterschiede in der linguistischen Darstellung des Lernproblems untersuchen. Am Ende dieser Arbeit skizziere ich einen eigenen Unterrichtsentwurf, den ich selber bei meinem Praktikum in Australien an der Universität von Adelaide gehalten habe.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 01.10.2020
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